A interatividade no ambiente EAD.

A interatividade em EAD deve ser prioridade dos professores e alunos para se manterem atualizados e conectados as mudanças e atualizações aceleradas que ocorrem nessa modalidade. Os professores podem utilizar vários recursos para promover esse elemento essencial para a aprendizagem. Os docentes na Educação a Distância não deve se apegar somente a utilização dos recursos tecnológicos, mais devem usar esses recursos tecnológicos digitais para desenvolverem novos caminhos e formas de aprendizagem auxiliando de forma colaborativa e transformadora a fim de que os educandos tirem pleno proveito desses recursos compreendendo de forma significativa a didática pedagógica no ambiente em EAD.
Referências:
PETERS, O. Didática do ensino a distância. Porto Alegre: Unisinos, 2006.
SANCHO, J. M. Tecnologias para transformar a educação. São Paulo: Artmed, 2006.

As TDIC são ferramentas que dão suporte no entendimento do aprendizado na prática, promovendo não só a interatividade no ambiente EAD, como tambem a interação no assunto estudado, a inclusão, a motivação e o interesse individual e coletivo dos alunos no momento do aprendizado fora e dentro da sala de aula. Através das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação os professores podem utilizar o aplicativo Kahoot com os alunos para responderem um questionário de múltipla escolha através de um jogo. Essa plataforma digital pode auxiliar o professor de matemática a aplicar na prática a metodologia ativa PBL (Aprendizagem baseada em problemas), onde o aluno aplica e desenvolve o raciocínio lógico de forma autônoma e crítica na resolução do problema em questão com grande entusiasmo. Segundo Dellos (2015), para a geração de quizzes de revisão, o Kahoot é um jogo que possibilita maior interação entre os alunos, pois envolve eles no todo, encorajando aqueles que desistem facilmente das dificuldades da disciplina.